记“银川二中学校发展共同体?班主任及中青年教师德育培训”
常言道：“十年树木，百年树人”，由此可见“树人”的艰难性与长期性，在树人的过程中德育教育尤为重要。教师的质量决定着教育的质量，教师在传播文化的同时，也在构建着学生的思想与灵魂，正像一本书中所说：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了斗争；如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信……所以教师在提高学生的科学文化素质的同时，也应该在不同程度上提高学生其他方面的素质，尤其是位于上层的思想品德素质，以及人生观、世界观、价值观构成的价值体系。为此，银川二中学校发展共同体于4月22日在满春分校举办了一次“班主任及中青年教师德育培训”活动。我们十分荣幸地邀请了北塔分校的三位优秀教师：李超老师，陈茹老师、徐磊老师来给我们讲座，会议由满春分校王忠安副校长主持。
李超老师是一个喜欢读书的人，从书本中吸取经验，他从6个方面阐述了自己的德育之道，他的旁征博引使我们感悟颇丰。李超老师认为儒家文化对现代教育的影响，不容小觑。我们也应该有自己的全新理解。
关键词：诗
有诗意的生活态度。
李老师引用武侠大师梁羽生的一首词来说明培养孩子们诗意的生活态度去对待生活，面对未来。
金庸先生说：“侠之大者，为国为民！”；习总书记说：“人民就是江山，江山就是人民。”它们渗透着侠义的精神，是为国为民敢于担当，是共产党人的奉献，做德育工作的教师应该有一种情怀，位卑未敢忘国忧！
关键词：礼
在新时代的背景下，我们对礼应有全新的理解。礼，是一种和谐的秩序。李老师引经据典，引用孟子的话，引用孔子与弟子的故事，妙趣横生。提出学校、教师、学生、家长应该有各自的样子。学生进入学校并不是寻找乐子，学校是一个神圣不可侵犯的所在，对于歪风邪气，我们不能容忍退步。学校是安放心灵的地方，我们所从事的职业是神圣的，应该守护好社会安放心灵，安放灵魂的地方。
关键词：德
不忍之心。不无端的伤害别人，不以伤害别人而感到快乐，做一个好人，具有悲天悯人的情怀。
关键词：武
武，止戈为武。
学生应该有“尚武”的精神，不动武是真正的内涵。
关键词：才艺
不以分数评判孩子，希望发现最普通学生的闪光点，让他们说出自己的优点。家长与教师改变观念，不以成绩来区分对待学生。我们可以试着这样来教育学生：你的日常行为不符合新时代一个文明学生的行为规范，不利于将来健康的成长；你的行为习惯反映出你为人处事存在一些问题……
关键词：学业
李老师说：“一个人只有融入到集体之中，它才能够渐行渐远。”他祝愿我们的学校“满园春色关不住，枝枝红杏次第开。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
陈茹老师：如何成为学生喜欢的班主任
尊重是做人的第一原则，也是教育的第一原则。把微笑作为教师的一张名片。脸上有笑，学生就有亲切感，而无惧怕感。当然，微笑有时也会从我们的脸上消失，但我们要学会很快找回它。
一：是师非师，是课非课，对自己“约法三章”：
1.不倒背手。
2.主动和学生打招呼，无论在校内还是在校外。
3.和学生互动。
4.经常讲故事和笑。
5.幽默。
6.做值日。
7.承认错误
8.定期征求学生的意见和建议。
二：做一名智慧型班主任，成为“文化人”。那么“文化”是什么呢？
首先要有健康的心灵，完善的人格品质。其次老师也要读书，读书可以提升人的修养和素质。第三是要有饱满的热情和充沛的精力。
陈茹老师说，每一位老师都把爱深深植根于学生身上。的确，我们教师不是神仙，但我们这份职业却是神圣的。为了孩子的健康成长，我们没有任何理由懈怠。我们一定要像神仙一样快乐！
徐磊：怎样做智慧的班主任
徐磊老师从“跟班、智慧、辛福、价值、沟通、自信、认真”等角度为我们诠释了班主任一日常规的管理与奉献。
培养幸福的孩子，把学生的行为习惯，养成教育，落到实处，以个人魅力，去感染学生，以学风促班风。让学生在接受教育的过程中养成良好的德行；在良好的德行中进步、前进。在平常的教学与管理中，教师要注重跟班，以吃苦耐劳、甘于奉献的精神为支撑。教育工作，如果想要得到好的结果，一定要去做；做什么会得到好结果，那一定也要去做；做什么会有不好的结果，那一定不要去做。智慧的班主任能够让学生获得幸福的能力。
1.学会与孩子沟通
让自己的语言，让自己的谈话进入孩子的内心，进行有效和谐的沟通。在沟通的过程中，如果涉及到孩子的闪光点，肯定他、表扬他。狠抓七年级良好行为习惯的养成，各个方面从严要求。在沟通的时候，倾听学生的心声。
2.帮助孩子建立自信
自信来自实力，帮助孩子提高实力，提高学生的学习成绩。帮助孩子建立虚拟的自信，摧毁他们学习不好的种种理由，重新建立能够学好的自信。积极思考与实践：帮助孩子切实有效的提高学习成绩的方法。让孩子在真实的成绩面前重新走向自我，让孩子的能力有所提高。
3.培养孩子的学习兴趣
来自学习过程的不断深入，和学习成绩的不断提高，所带来的体悟感和成就感。在学习中获得快乐，形成一种良性循环：建立自信—能力提高—努力学习—成绩提高—兴趣提升—信心增强—能力更强—更加努力学习。
4.培养孩子认真的能力
认真的能力需要长期培养，孩子会做题，但是做错题，那就需要改变孩子的认真水平，需要提高孩子的认真能力，让孩子虚心承认自己的不懂。
作为一个智慧的班主任，一定要先自我提升，然后针对我们教育学生发现问题和解决问题，从而帮助他们点点滴滴的进步。只有学生进步了，学生才能够快乐，老师才有成就感与幸福感。教育是帮助学生学习知识，提高能力，开悟智慧，帮助孩子体味生活的美好，给孩子营造和谐健康的环境，让孩子成为一个独立，有能力获得幸福的人。
最后王忠安校长进行总结：我们教师用辩证的态度去做德育工作。“用心+行动”去感化我们的学生。在教育教学中弘扬传统文化，彰显教师个人魅力，真真实实做好每一件事情。在探索与实践中找到适合自己的方法与理念。
图文：景海涛
编辑：周晓艺
审核：徐晓勇
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