清园君微评
前些天南浔区中学语文教师90学时培训，受区教育教学研训中心兄弟之命邀吃瓜群众去做了一天的讲座，打酱油，大家感觉都OK。
未几，收到些小文，觉得这位来自南浔开发区实验学校的周新朋友写得很真实，很有理想，就稍做一点点文字润色和改动，完全保持原汁原味，然后就搞到 我丈量着黑夜的距离
写着我一个人的诗句
午夜我深深的陷入一场劫难之中
有一种生不如死的痛悄悄的入住体内
我被黑暗包围在一个狭小的过道里
身体蜷缩成一条蛇的模样
在地狱的入口处拼命的喘息着
大口大口的吞噬着疼痛
心灵深处盛满苍凉。
有风有雨，却没有阳光。
扬起的尘埃挡住双眼。
穿越迷茫，还是走不出岁月的怅惘。
伤心的歌声传来。流浪在他乡。
亲切的目光遥望，
希冀何时衍化为凋零的花。
“日子在我的指尖滑落，三月份逝去了吗？有种渗入心底的莫名的失落感。在失落中，在纠结中，在叩问中……还有我的青春岁月一起埋葬。我无数次怀疑我曾经走过的路。就这样走到了今天。不敢唱往明天。我的孤独无法形容，即使笑靥如花。这难道是生活的颜色？长亭外、古道边、芳草碧连天。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月……
祭奠！！！
一次次的祭奠！
憔悴，一如过往。
纠结。”
“天渐渐地热起来，睡觉成了最大的问题。彻夜不眠难抵心底里的沧桑。逝去的、记忆的、挽留的……一切是那么的虚无缥缈。
找个安放青春的地方，可以尽情的挥洒年轻的血气方刚。
不知道未来的颜色。时光过往。来日方长。我是不是还是来日的我。
空气中氤氲着燥热的气息，让每一份心思都点燃成一份希冀、一种热望。我不知道今日的苍白是否意味着明日的了然无趣。
人，总要走陌生的路，看陌生的风景。
人，总要学着说服自己，将个性打磨成圆滚滚的现实。
人，活着，无奈活着为理想而追求。
人。做个大写的人，是有难度的。
一直以来都在徘徊中，定义自己来时的路。
五月。是否追梦的脚步依然？”
3、假如我留在家乡
假如我留在家乡，我可以放弃我那些所谓的远大理想和崇高抱负，只要我天都在进步和奋斗着，就不必要志在四方，海阔天高，也就不必要在外漂泊的日子里迷失自己，看不到前进的路标。
假如我留在家乡，我可以找到一份一两千月薪的工作做着，上下班了骑着自己的宝马摩托、奔驰电动车也可以坐十一路车漫步，我快乐的工作着，没有人在这里感到陌生和淡漠。工作平凡，快乐就行，工资不高，够花就好。我生活，我快乐！
假如我留在家乡，我可以留在爸妈身边尽孝。爸妈年轻的时候含辛茹苦的把我拉扯大，他们老的时候我却要离开他们。这虽说是一种闯荡，也是一种隐形的不孝。那种“子欲养而亲不待”的遗憾留下多少感叹？
假如我留在家乡，我会早早结婚，因为我们都在同一个地方，有着同一个梦想就会构成同一个家：他爱我，我爱他，我一起守护着我的家。
假如我留在家乡，春天我可以看看桃花梨花梅花；夏天可以看看栀子花；秋天可以看看野菊花；冬天可以看看雪花。在这里我可以感受到什么是四季分明，不至于我在南方仿佛就是春天和夏天。
假如我留在家乡，想家了就不用一个千里之外的电话，想家了咱就回去看看咱爸咱妈，吃一顿小时候我吃得有点厌味长大了梦里都流口水的家常菜，听一番儿时觉得有点厌烦长大了却有点亲切的唠叨。变的是时间，不变的是亲情。
假如我留在家乡，我可以住着自己的房子，不大虽然温馨，我不用羡慕那些别人的豪宅名车，我也就不会变成房奴；我也可以种一点自己喜欢吃的粮食和菜，而且都是无公害的，这样我就不会担心物价上涨，什么食品安全？
假如我留在家乡，我可以用我的行动实现小时候立志要改变家乡的梦想和愿望。那样我就不至于让我辛勤的汗水在他乡流淌。
假如我留在家乡，这些年来也就不会背井离乡，而如今却依旧流浪在远方。”
“人生如梦，梦如人生，醉醒两重重。
五月已悄然而逝，流年偷换间，不知时光又斑驳了谁的记忆。那些细碎的过往犹如沙漏在时光的消逝中一点点溜走，远去，继而被风吹散。留下的除了眼泪和欢笑辗转后的依然，就只剩下耳畔那回响着的再也拾不起的地老天荒。
温情的五月是明媚的，是忧伤的，是冰冷的，也是炙热的。她飘逸着的辉煌让我们憧憬着一个又一个斑斓的梦，又在酣畅后破碎着一个又一个精致而美好的日子及回忆。她的美，飘缈着诗情，布满了画意，却又暗藏着波涛汹涌的危险。而我们的眼，却往往痴迷于那美轮美奂的表象，忘记了危险，忘记了这是人间，我只是凡人，即使智勇双全也难逃天命，稍不慎，便会错过永远化作云烟。其实，再多的未雨绸缪也算不过流年。
也许，只有岁月的风才能懂生活的喜忧，触摸到生活的伤痛，而我们所感觉到的只是那因欢喜而欢喜，因苦痛而苦痛的生活的外衣，情绪的张显。这些感觉可以随着时间的推移渐渐淡忘或彻底忘记，即使有铭记，那也只会是在嘴角微微上扬时划过脑海的那一缕，不会刻意去装满或思及。在岁月的脉络里，却会永远地镌刻着生命的每一里程，留下斑斑印记，这些印记始终如一，不会有模糊与清晰的落差，也不会有苦痛与欢乐的不一。
站在初夏的光影里，收拾起残缺的记忆，一点点融入时光的隧道，把一切过往碾碎再重新拼凑，选择了一种叫选择性失忆的方式把记忆分成了两段，刻入心脉的一种叫做永恒，闪过脑海的叫做云烟。不管是永恒也好，云烟也罢，宛如一幅历久弥新的水彩画。多年后，那重彩处依然会似烈焰重生，在眼底妖娆不息。淡墨处也会婉转成眼底的一抹笑，一抹忧。用记忆的风帆做导航的人生，注定痛并快乐着，如果一个人的记忆只是一页还未曾涂鸦的空白，也不知是幸还是不幸。
人生如梦，梦如人生，醉醒两重重。当现实的锁链栓住了梦想的脚步，我们只能徜徉在字里行间想象着那寥廓的长空星月相依，漠北的秋夜霜露含情；想象着那皓天之南折射着八彩，青山古刹叠印着丰姿……”
4、对教师与教育的反思
正式工作后找对象都成了问题，同年新进的老师都是女的，工作第四年历尽千辛万苦（湖州本土本就女的比男的多，适婚女性更是远远多于男性）终于找了对象结了婚。虽然与丈夫的家在湖州，但他在湖州做生意、我在乡下教书，有空的时候才会到对方工作的地方相聚。年，女儿出生了，公公婆婆均在他们的老家工作，照顾孩子的任务落到我妈一个人头上。我变得非常忙碌，从睁开眼到闭眼一直处于忙碌状态。常常奔波于湖州市与my村之间。这里的交通实在太不方便，“又不是山区，虽然通了水泥路，最近的公交站离这儿还是有２公里，又没有出租车来这里，像我们这样的外地人，不能把电动车寄放在公交站附近的熟人家里，只能步行很长一段路去公交站再乘公交车，提着行李回家或回校的时根本不知道怎么办。
新手教师处于职业最开始的阶段，教学工作、班级事务管理以及与学生、同事的交流沟通己经令其应接不暇，尤其是农村新手教师既缺乏经验又肩负着重担，初入职的忙碌日程常常倍感压为。美国学者费朗斯﹒傅乐与其助手在上世纪６０年代初开展的早期研究中，提出著名的“教师
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