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3.重读音节:单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。4.开音节:①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如:no,blue,ba-by,stu-dent,se-cret②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name,these,bike,home,excuse5.闭音节:单个元音字母后面有辅音字母(r、w、y除外)且以辅音字母结尾的重读音节。例如:bag,egg,fish,not,cup6.双音节词重读规则:①双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如:stu-dent,Chi-na,sec-ond,au-tumn②含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如:a-bout,be-fore,ex-cuse,re-pair,for-get-ful,in-ven-tor7.多音节词重读规则:多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如:el-e-phant词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:scien-tific,im-pression,na-tion孩子们,如果能真的学会了音标,就和学会了汉语拼音拼音一样,就等于学会了英语,背单词记语法都变得轻而易举了!
“出彩数学”作者
郑翠彩,国家教育部,师德教育专家库首批专家;河北省优秀教师、河北省优秀班主任、邢台市名师;国家级“国培计划”教师培训活动,培训专家。
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