阳春三月，乍暖还寒，学生返校复学的日子临近。为了确保全校师生安全复学，保障开学后良好的教育教学秩序，为了扎实做好开学前疫情防控工作，全面提升学校对“新冠”疫情应急的处理能力，3月8日上午，我校进行了年春季防疫复学“情景式”模拟演练，为师生的身心安全和顺利复学做出有力的保障。
本次防疫演练由万磊校长担任总指挥。演练前，他和领导小组成员一起围绕演练时重点环节的应急和处置问题进行认真商讨，检验防疫复学演练预案的实操性，坚持“演练即是实战”的要求，落实各项措施。针对演练中可能出现的实际问题进行积极梳理改进，优化方案，确保方案的可行性最大化，并细化分工，责任到人，为演练工作的顺利进行做好充分准备。古人云：“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”预案通过后，为了让每一位教师更加清楚明白防疫流程和突发应急情况的处理方法，我们又召开了教师培训会。通过培训，达到演练过程人人入脑入心，强化每个人在实操中人防、物防、技防的能力。
上午九点演练开始工作人员入校准备
安保人员布置室外场地，门卫喷洒消毒液。带班领导组织值周教师布置测温区场地并开启设备，准备迎接入校学生。
学生入校检测
学生在校外等候区域内等候入校时需间隔1.5米。开启校门后，学生分两队入校。队与队之间，人与人之间至少间隔1.5米。
入校时，相关工作人员认真组织学生先过鞋底消毒区。进入楼门后，再过测温门，进行红外线体温检测，体温正常方可入内。检测期间出现异常
体温检测过程中，发现有体温异常的学生，值周教师将学生带到临时隔离区使用测温枪二次进行体温检测。
如果体温依然超过37.3℃，联系校医送至隔离室。在隔离室加戴口罩使用体温计测温，并详细询问情况。确认活动轨迹正常，没有接触史后，做好登记。班主任通知学生家长带回休息治疗。去过疫区或有过接触史，校医向学校疫情防控领导小组负责领导汇报，并由校长上报上级部门，学校启动应急预案。然后发热的学生用“”救护车将学生送到指定发热门诊。在校期间出现发热
学生进教室时进行二次测温，班主任组织在走廊排队站好，依次进入。
学生在校期间出现发热症状，体温异常，班主任按照预案要求将学生带到教室门口，及时通知校医，将发热学生带到了隔离室。
通知家长并告知校长上报上级部门，学校启动应急预案。班级内其余学生到操场集合（特殊天气到多功能教室内），间隔1.5米等待疾控中心处理意见。消毒人员对班级和其他公共区域进行全面消毒。离校以后彻底消毒
学生离校后，负责消杀的工作人员对教学楼的教室、办公室、公共区域进行全面消毒，保证安全无死角。
在疫情防控常态化的当下，我们始终在反复的实践中发现问题，调整方法。此次演练再一次增强了我校教职工的疫情防控意识，检验了我们的疫情防控应急处置能力。我校将继续完善校园防疫安全体系，严守校园阵地，筑牢疫情防控网，确保广大师生的身体健康和生命安全，让家长放心、让社会满意。
图文制作
姜欣王丽红刘飞鸿
编辑排版
郑昕
审核
万磊
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