一、学校管理
（一）教研工作
1.-学年度上学期开始，中华小学海伦国际学校教师队伍又注入了一批新鲜血液，为使新进教师快速熟悉教学业务，获得成长，中华小学海伦国际学校教科研中心积极组织语数组老师，参加每周二的语文大教研，每周四的数学大教研；把各年级各单元的教学重难点落到实处；坚持“一次教研解决一个问题”的原则，扎实推进中华小学海伦国际学校校本教研活动。
2.为了推进中华小学海伦国际学校各教研组的教研成果，同时也为新进教师提供具体直观的学习平台，教科中心针对语数两科展开了“一周一课”研讨课活动，保证每月每年级都有研究课进行校级展示，并在课后进行集体评课。不仅增强老师们的教学反思能力，更是让新进教师有了宝贵的学习机会，让全体教师真正把“课堂”作为教师工作的“主阵地”。
3.中华小学海伦国际学校在注重教师专业化成长的同时，还对教学过程进行严格把控。在开学前两周，校长室、教导处、教科研中心组成检查小组，进行全校性“推门听课”，帮助老师快速解决课堂上的突出问题。此外，中华小学海伦国际学校针对主要学科进行单元性质量分析，及时发现问题，并利用教研将其解决，从而为提高中华小学海伦国际学校教学质量做足准备。
（二）、德育工作
在新学期开学之初，本校又迎来了一批优秀的班主任们，他们朝气蓬勃，为学校注入了新鲜的血液，为了尽快帮助新任班主任走上正轨，学校德育处李心主任对全体班主任进行培训和指导。同时还定时在每周二召开班主任例会。与各班班主任交流上周班级出现的情况，并给予相应的解决方法。德育处实行老带新的方案，由老班主任对新班主任进行班级管理的有效指导。经过短短的四周的学习，一年级班级管理有了明显的进步。为了更好地帮助班主任管理班级，德育处制作了本校的“班主任工作日志”，及时的让班主任对本班一周的情况进行总结和反思，从反思中找问题，从反思中改进。
（三）、安全工作
为了提高全校师生的消防安全意识和火灾逃生技能，中华小学海伦国际学校于9月11日举行了消防安全演练活动。本次活动，学校精心准备，周密布置，制订了详细的演习预案。随着紧急疏散哨声的响起，全校师生按照预先确定好的逃生路线，用手捂住口鼻，低下身子迅速有序撤离。全校师生撤离到学校运动场后，张校长对第一次演练进行了点评。根据指出的问题，全校师生又进行了第二次消防演练，取得了满意的效果。在安全疏散演练中，全校师生充分体现了紧急时刻服从指挥、听从命令的精神，做到了快速、安全地进行疏散、撤离。同学们的反应很快，都能按指定路线有秩序地迅速撤离至空旷地带。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。老师们都能认真坚守岗位，及时引导，充分体现了危急时刻“让孩子们有秩序地先走”的安全防范理念。
为确保安全工作的全面开展与落实，学校通过领导班子实地调研，教师积极讨论、各分管领导参与制定并通过，逐步形成了《学校安全管理规范》，其中包括《学校安全管理细则》、《校园安全工作制度》、《学生在校安全一日常规》、《学生课间活动安全制度》、《学生接送制度》、《学校消防安全管理办法》、《午间外出学生安全管理制度》、《学校食堂、食品卫生安全管理办法》、《各类突发事件安全应急预案》等，使中华小学海伦国际学校的安全工作实现了有目标，有岗位，有职责、有标准、有流程、有回馈。
由于中华小学海伦国际学校所处地理位置限制，校外场地狭小，再加上学校生源众多，每到放学时间，家长接送场面十分拥挤，给学校的安全工作带来很大隐患，经学校研究，很快出台了《学生接送制度》。新的放学制度规定，设立了放学按低、中、高学段，分时间段放学，各年级按班次放学制度，固定学生放学和家长接送地点，这样大大缓解了放学时段的人员聚集压力，规范了门口的秩序，最终确保了学生的人身安全。
在9月，中华小学海伦国际学校第一周升旗仪式以“安全伴我行”为主题。本次活动由五年级李诚炫同学主持。升旗仪式第一项，奏国歌升国旗全体同学敬礼唱国歌。升旗仪式第二项，四年级两位学生代表开始了以“安全伴我行”为主题的国旗下演讲。演讲中，他们从校园安全和交通安全两个方面列举了十二条注意事项，把安全隐患亮到明处，使同学们加强自我行为规范，提高安全意识。升旗仪式最后一项，少先队辅导员唐婉莹讲话。讲话中，着重对校园安全进行了强调和总结，对爱护公物，爱护公共卫生提出了要求，全体同学要做到热爱公物，主动维护校园卫生；对放学按时到校、回家重申了规定。
（四）、教务工作
新的一学年开始，中华小学海伦国际学校又迎来了个一年级的小朋友。为了让每一个孩子成为“合法”的小学生，中华小学海伦国际学校务处在新生报名时就整理并录入了每个孩子的基本信息。9月，接教育局通知后，我们再次认真、仔细的核对每一个孩子的基本信息，并于9月25日上报给教育局学籍主管部门。
此外，教务处主任洪霞带领全校信息组教师完成了一年级新生学籍和转学生学籍的录入。统计并上报全校省内主城区、郊县、地州和省外人数；发放《昆明市创建卫生城市复审倡议书》并做了相应的宣传；并对新学籍手册的使用方法进行讲解。
（五）、教导工作
教导处围绕教学管理和教师培训展开工作，紧抓教学常规，提高学校教学质量。同时进行教学常规、作业、教案等的相关培训，意在提高教师的专业素养，促进教师队伍的发展。
本月，教导处勤抓常规，每周不定时推门听课，及时解决教师课堂教学中存在的问题；进行9月份作业检查及教案检查，对检查后出现的问题及时和相应老师沟通，并评选出优秀教案；此外，为了促进新教师的成长，我们在本月认真准备将在10月份开展的青年教师考核课工作。
配合班主任将教学常规落实到每一堂课，是教导处每天的主要工作，随机推门听课，不仅能解决教师的当堂困惑，同时有利于学生养成良好的听课习惯。
9月22—23日，进行了本学期第一次教师作业批改情况检查，并评选出“优秀作业”，对于“优秀作业”班级给予表扬，对于作业格式要求有问题的班级也进行及时的指导。
优秀作业：
同时，备课是教师上好课的基本要素，唯有写好教案，教师才能上好一堂课，本月教导处对全校教师进行教案检查，评选出一批“优秀教案”。
二、学校文化
学校在开展学习实践《弟子规》活动中，坚持做到“领导重视、教师重视和学生重视”三重视。学习实践《弟子规》活动，紧紧围绕“如何让《弟子规》传统文化经典入学生耳，进学生心，燃学生情，见学生行”四个目的而开展探索与实践。开展每周早读朗读《弟子规》，每天早读课由班主任组织学生朗读《弟子规》；每天午餐前全体师生齐诵《感恩词》，感谢祖国的培养之恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的培养之恩。
《弟子规》的核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信。《弟子规》的总叙“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁；有余力，则学文”就从在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范方面教导我们。这一总叙出自《论语》学而篇第六则：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”作为教师，更有责任引导学生平时诵读《弟子规》，主要是学习《弟子规》中所教导的正确的行为规范和准则。，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。《弟子规》朗朗上口，寓教其中，在简洁精练的语句中囊括了为人做事的许多道理，在声声朗读、自然记忆的过程中让孩子受到渗透性的教育，使他们在轻松愉快的学习中受到中华民族传统美德的教育。
《弟子规》是集中华几千年文明历史的精华，教我们礼仪及为人处事的道理。弟子规是我国的文化瑰宝，凝聚着儒家千年处事的哲学与生存的智慧。中华小学海伦国际学校开展学习《弟子规》活动，让学生时时读《弟子规》，践行《弟子规》，从日常生活中的传统礼仪做起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。让中华小学海伦国际学校学生建立正确的价值观念，养成良好的习惯，做文明小学生。
三、学校9月大事记
9月2日，学校举行开学典礼。
9月11日，召开一年级新生以及转学班家长座谈会。
9月11日，全校师生进行消防安全演练。
9月14日，张校长在一年级开展教学常规示范课。
9月17日，开展语文数学组一周一课。
信息来源：官渡区中华小学海伦国际学校
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