海伦凯勒教学公开课部级优课

授课教师：黄新娜

学校：昆明市五华区武成小学

内容：小学语文苏教课标版五年级下册《海伦·凯勒》

视频时长约45分42秒

建议在wifi环境下观看

一

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读。

2.体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

3.通过课文引导学生读名著《假如给我三天光明》。

4.整合教材，为习作5的教学做好铺垫。

二

难点重点

1.体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

2.引导写作和读名著。

三

教学活动

活动1

介绍海伦·凯勒

1.师：今天让我们一起学习新的课文《海伦·凯勒》。

教师书空课题，学写“勒”。

2.你听说过海伦·凯勒吗？从哪里知道的？

教师板书：《假如给我三天光明》

语文书中哪里介绍了这本名著？

课件：名著便览。

活动2

默读《名著便览》，说说你从中获取了什么信息

1.师：让我们来整理大家过去的信息，请看大屏幕。我请一个同学来读。

课件:“海伦·凯勒

她，是一位生活在盲聋哑世界的人，

她，是一位度过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子，

她，以优异的成绩毕业与哈佛大学拉德克利女子学院，

她，一生写了14本著作，

她，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一，

她，创造了生命的奇迹！”

2.师：她，就是海伦·凯勒。（出示课件）

她写的《假如给我三天光明》，是一本自传，什么是自传？

反馈：自传就是记叙自己的生平事迹，通常用第一人称。

3.今天，就让我们通过学习课文、触摸名著，走进海伦·凯勒。

活动3

初读课文、整体感知

检查预习，按段指读课文，纠正字音。

默读课文，说说课文写了什么？

板书：写什么？

小结：课文描写不幸遭遇重病导致聋盲的海伦·凯勒，凭借坚强的意志奋斗一生，最终将自己全部的爱奉献给残疾人的故事。

板书：重病失明失聪奋斗奉献

板书：分逻辑段：12至78

活动4

学习课文的第一部分

1.师：遭遇重病的海伦，她遭遇了什么不幸？

2.学生反馈：

句子1：她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。

师：你体会到什么？为什么说是无边无际？死一般？

句子2：她不能喊妈妈，也不能倾诉心中的希望和要求。

句子3：她变得暴躁起来，脾气越来越坏。

3.师：是啊，可怜、痛苦、孤独的海伦看不见蔚蓝的天空，看不见_________，看不见_________，看不见_________，看不见_________，还看不见春天盛开在自己家门前的一朵朵鲜花，还看不见夕阳西下那田野中金色的村庄。不仅什么也看不见，甚至就连能表达自己心中哀伤的音乐都听不见。（音乐响起）

这是《假如给我三天光明》的片段，也许对你理解课文会有帮助，我请一个同学来读一读。相信同学们读了原著会对海伦·凯勒的不幸有更深的体会，让我们再来通过朗读感受她的不幸。

4.指名读和全班读。（音乐停）

片段：“天哪”至第一段结束。

活动5

学习课文的第二部分

1.师：就是这样一位遭遇如此不幸的弱女子，作者为什么写她？能用书上的一句话告诉我吗？

板书：为什么写

板书：不屈不挠

2.师：课文从哪几件典型事例表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？

典型事例：2至7自然段并思考——学习盲文、学习说话。

3.师：从“学习盲文”这个典型事例中，课文的哪些语句表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？请同学们默读课文2至5自然段，勾画出相关语句并批注。

4.学生反馈：

句子1：她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。

课件：介绍盲文的图片

盲文：就是点字、凸字，是专门为盲人设计、靠触觉感知的文字。

句子2：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

燥：干，缺少水分。干燥、燥热、枯燥。(有火就干燥)

躁：性急、不冷静。烦躁、浮躁、急躁。(走来走去很着急)

句子3：她是这样地如饥似渴,以致小小的指头都磨出了血。

5.师：从“学习说话”这个典型事例中，课文的哪些语句甚至是标点表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？请同学们默读课文6至7自然段，勾画出相关语句并批注。

句子：为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴......

什么是夜以继日？说明什么？

《假如给我三天光明》有这样一个片段，出自海伦的一字字、一句句相信你能更加了解海伦的不屈不挠。

6.教师：让我们回到课文中再次感受海伦的不屈不饶。（音乐伴读）

指名读和全班读。（音乐停）

活动6

教师总结

同学们，海伦·凯勒虽然失明失聪，但奋斗一生，为残疾人事业奉献出自己的毕生心血。

同学们，本册书习作6是一篇写人的习作，而海伦·凯勒这篇课文给了我们很大的启发。写人的文章要明白为什么写？写什么？怎样写？(板书：怎样写？)为了表现人物的品质，我们必须要抓住典型事例来写。

今天我们不仅理解了课文，还触摸到了名著，相信没有读过这本书的同学们用心去读一读，因为：......（接课件）

课件：读一本好书,就是与一颗伟大的心灵对话。

领导说了！

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-责任编辑：王铭辰-

-美术编辑：李元琴-

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