海伦多兰英语年正式进入中国市场。0年前，身为语言学家和教育学家的海伦?多兰彻底改变了英语作为外语的儿童教学，她创立的教学法模仿了婴儿学习母语的方式。时至今日，海伦多兰英语的特许经营遍及全球0多个国家
现在，海伦多兰已经培养了近万会说英语的孩子。
海伦多兰课堂的特色及优势在哪呢？重复倾听海伦多兰英语的一个核心是家中播放指定CD所形成的背景听力，最好是1天2次，每次15-25分钟。这使得孩子可以持续地接触英语，对于年龄小的孩子而言，这是非常重要的。你为孩子报名海伦多兰的英语课程后，你所获得的学生学习套装中会包含CD光盘，光盘上有海伦多兰英语特制的原创歌曲和故事。
积极强化当孩子第一次说话时，你表现得很开心，这种积极的反馈会鼓励孩子继续说话，从而学会新的词汇。在海伦多兰，孩子学英语就像学母语一般——会有很多的积极强化。海伦多兰的教师会在课堂上提供这种积极的鼓励。
小班制学习海伦多兰英语课程是-8人的小班制教学。这有两方面的优势。一方面，学生可以进行团体的互动，这是私人辅导所不具备的。另一方面，小班制人数较少，使得学生获得足够的，能够有机会充分使用英语。研究表明，小班制教学的效果要优于私人辅导。
在乐趣中学习海伦多兰教学法考虑到孩子的独特学习风格，采用游戏、运动、音乐和很多有趣的方式来最大程度地激发孩子对学习的热爱和对语言的吸收。不管是个月大，岁，还是10岁或17岁，孩子都能够充分享受我们课程的乐趣。我们的课程在具有高度结构化的同时，也具有乐趣和活力。
全球性的海伦多兰英语年，海伦多兰英语教学法被引入欧洲的奥地利，然后又被引入德国。年，海伦采用了特许经营的商业模式。随后，海伦多兰英语学习中心开始在欧洲如雨后春笋般冒出来。近年来，海伦多兰英语已经拓展至中国、东南亚、南美和拉丁美洲等市场。
海伦的信念一直都是，现在也仍是最大程度地开发各年龄段儿童的学习能力，为他们制作一流的学习课程。海伦和她的研发团队仍然倡导在情感、生理、创造力和智力开发的同时促进学习。海伦多兰幼儿园是最新的创新，也是课程教学的一种成功模式。已经有近万孩子通过海伦多兰教学法学会了说英语，他们受益于海伦对卓越教育的不断贡献。
那么英语的学习对于我们中国人来说到底重不重要呢？
语言学习的重要
语言在大脑的两个特殊区域——韦尼克皮层区（位于左颞叶）和布罗卡皮层区（位于左额叶）——进行储存和处理。尽管所有语言都储存在这些区域中，但母语和以后习得的语言仍存在明显的区别。对真正的双语人士，如果两种语言都是在婴幼儿时期习得的，则两种语言在布罗卡皮层区占据同一个空间。但是，如果第二语言的习得时间推后，即使该语言已被熟练掌握，它仍在布罗卡皮层区的另一个空间进行储存和处理。
英语的吸引力
过去二十八年（年至年）每当问及何种外语对他们的孩子最有帮助时，几乎所有家长（母语非英语的家长）都会选择英语。到20世纪中叶，英语以及称为商务和科学方面的主要语言。在当今全球市场上，英语仍是经商的通用语言，世界各地的技术发展项目甚至是最新研究成果也都使用英语。此外，尽管中国的普通话仍是这个星球最常用的母语语言，但是现在，英语已经成为最广泛使用的语言之一。这包括那些母语非英语但运用英语的人士，他们将英语用于工作、休闲或旅游之中。
看到这小编也产生了好奇：“既然大多数人都重视并学习第二语言，那为什么真正能够运用第二语言的人不是很多呢？”
传统第二外语训练的失败
1.总是希望学生能同时掌握一门语言的所有方面。
人们总是希望十岁的儿童能够听懂声音、看懂一个完全陌生的字母表中的符号（字母）、学习异于直觉而且令人困惑的抽象语言法则。
但实际上对学生来说，最重要的首先是先适应听这门语言，然后说，最后才是读和写。这是母语学习的一种自然进程。第二、第三或第四种语言学习的顺序也应当如此。
海伦多兰少儿英语是业内第一种强调读写前先学习口语的方法。此外，最近对阅读和写作的研究调查均表明音韵学习的重要性，这对学生能够很好的阅读和写作而言非常重要
2.学生没有足够的个人发言时间
学习说一种语言时，发声和听力之间有一种复杂而又微妙的相互作用。我们听到自己的声音，并灵活调整我们的发音。但在大多数课堂上，学生们往往被要求按照小组进行复述或背诵。老师也很难听到每一个学生的声音，而更糟的是，这也让学生们很难听到他或她自己的声音。经常会出现课堂被少数优秀学生主导，而那些害羞或者对答案不确定的学生就会淡出课堂氛围。
.学生没有得到足够的直接反馈
在孩子们在学校开始学习英语之后，因为班级人数较多，老师没有时间对学生进行一对一的辅导。即使是在条件优越的学习系统中，学生也可能自己学习，没有老师直接了解其进度。许多学生在经过了数年的语言课程后还是不能达到最低的流利程度。
.发音不标准
发音的基础要素，如口型或舌头在上颚的精确位置，在年龄很小的时候就已经决定了。六岁以后，大脑对语言学习的适应性会大大降低。尽管有少数成年人能够模仿其他语言的正确发音，但那需要大量的训练、罕见的语言天赋以及持之以恒的毅力
5.抑制导致失败
年龄较大的学生似乎更害羞，甚至于害怕发言，这种情况在语言类学科上更为明显。在互联网时代，很多第二语言造成的极端尴尬情况都被制作为了喜剧素材，但是在现实生活中却让人痛苦，发言的人会感到不安，从而使新生们的恐惧心理加剧。他们会想：“我也会被嘲笑吗？”
6.传统教育重点在于纠正错误
中西方的教育有一点比较类似。学生的成功常常考验背诵的能力，反馈通常仅限于纠正错误。由于老师非常重视发现错误，学习语言的学生（已经在承受着表现焦虑）每次开口说话的时候都会习惯性地畏惧被纠错。
合肥海伦多兰，一切用心都只为你！
关于我们
海伦多兰英语（HelenDoronEnglish）创建于年，来自英国的纯正英语教学，拥有三十年以上的教育经验，是欧洲最大的少儿英语机构。其完整的课程体系能覆盖自个月至19岁的全年龄段儿童，是国际上唯一被认可及赞誉的遵循母语学习规律的教育机构，目前全球超过家中心分布于全球0个国家，超过两百万儿童受益于此。
与庐州大道交叉口悦方IDmall三楼海伦多兰少儿英语
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